浅谈小学英语口语与阅读学习方法

2021-08-24 08:00 松鼠Ai智能课堂

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小学英语口语练习方法


小学生学习外语, 模仿是主要途径。欠发达地区的同学开口讲英语的机会较少, 学习的主要途径是跟读、朗读、背诵等传统形式。一方面对老师的发音要求较高, 另一方面对于孩子的自主练习要求也很高。

因为缺少说英文的环境, 对于启蒙阶段未接触英文的学生, 在小学阶段开始正式学习英文时会出现进展较慢的情况, 不少到了初中高中英文成绩普通的同学对于引文学习的第一印象也还是背和默为主。

回归本源, 英文学习终究是语言的学习。回想我们学习母语中文时, 在一岁半左右开始尝试说话之前, 已经有了一年多的强制性语音听力输入, 长期积累后, 也就能对眼前看到的事物和耳边听到的单词和句子做连接。

渐渐我们开始尝试说话, 最开始我们很难说发出的“Ba...Ma...”的音是标准的, 甚至是完全理解含义的, 但是长期的练习也让我们逐渐纠正发音, 也逐渐理解每日出现在眼前的人就是爸和妈。这个发生在我们每一个人身上的例子就直接体现出了, 无论是什么语言的习得都需要通过大量的听力输入和练习达成。

英文学习也是如此, 现阶段孩子们会更多的关注在单词不会拼写,句子结构记不牢, 时态语态运用不恰当等等一系列问题上, 这个可以归因于知识点掌握不牢固, 记忆不准确。也有很大一部分原因是孩子们在初接触英文时已经将英文作为知识点去记忆背诵了,如果不复习, 定会忘记, 这也是知识点的一大特征。

如果我们切换一个思路,按照语言学习的逻辑, 在新接触一些句型或者语法点时做大量的听力输入或者语音练习, 那带来的将是学员整体英语技能的提升, 同学们可以下意识的反射出一个固定的语法结构, 这与再回到大脑中搜索这个知识点的过程迥异。

我们也可以试着从这些角度去建议同学们的语音练习:

Step 1: Extensive Listening泛听
Step 2: Intensive Listening精听
Step 3 :Imitating 模仿
Step 4: Recording + Comparing 录音对比
Step 5: Summarization 总结

尝试了这个语音练习, 带来的不仅仅是发音上的提升, 还有整体语言框架和逻辑的进步。

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小学英语阅读方法


在如今信息如洪水般涌来的时代。英语作为一种国际化语言,一直受到家长和学生的重视。而一个学生英语阅读能力的高低又决定了他获取信息的速度和范围。

阅读作为一种语言技能,是指从文字中提取信息的过程。因此阅读教学的目的,就是培养学生有效地获取书面信息的能力以及对此信息进行分析,推理和评价的能力。小学阶段的语言知识相对简单,学生处于从零开始积累和巩固的过程。小学教师的教学相当于在一张白纸上作画。教师们可以结合小学生的身心特点,从兴趣,语感入手对学生进行有计划的阅读教学和训练。

(一)为学生选择合适的阅读材料。

小学生对富有情节的故事更感兴趣,尤其是虚构类(fiction)的故事。家长和教师可以根据小学生的特点帮他们准备阅读材料并养成课外阅读的习惯。让学生在阅读实践中,逐步掌握阅读的方法、丰富词汇、积累语言,养成良好的英语阅读习惯,为今后的语言学习打下根基。

(二)阅读教学要做好引入。

课堂是教学的主场,而现在学校中大部分英语课堂是围绕知识的新授和复习展开。学生的学习目的主要是掌握书本知识。而课本的编排是根据前人的经验和总结来的。学生需要有感性认识做前天,才能理解并掌握这些知识。

因此在教学上,教师不仅要对学生即将阅读的语言结构进行引入,而且要对即将阅读的材料主题内容进行引入。这样的安排可以唤醒学生对已学知识点的印象,使学生有一定的感性基础,帮助学生降低阅读的认知跨度。教师可以做的引入活动如下:

1.讨论有关的话题,或出示有关的实物等。通过这些活动引起学生的阅读兴趣,加深对阅读对象背景的了解,同时也可放松阅读前的紧张心理。

2.设置情境,提出问题,使学生产生读的需要,带着目的去读。阅读是对书面信息的理解,是受一定的目的或需要支配的。这样,使全体学生进入良好的准备状态,激发了他们的参与意识和学习兴趣,从而产生一种对知识的渴望。

(三)注重培养学生阅读的方法

小学英语阅读需要教师给予方法上的指导。教会学生四种阅读方法:略读(skimming)、查读(scan),熟读(Proficient reading)、精读(Intensive Reading)。

l Skimming - used to understand the "gist" or main idea
略读——用于了解文章大意
l Scanning - used to find a particular piece of information
查读——用于查找特定的信息
l Proficient reading – uesed to improve reading comprehension and fluency
熟读——用于帮助学生提升阅读理解及阅读的流畅性
l Intensive reading - accurate reading for detailed understanding
精读——用于深入理解和获取细节

学生在阅读后,需要做巩固性训练,来强化所学知识及能力。我们常见的阅读题目设置也是针对这些能力来的,例如:细节题,需要查读和精读;主旨大意题,需要略读和精度。

因此,小学英语教师需要在日常教学中要重视阅读方法的教学,帮助学生掌握基本阅读方法,从容应对各种阅读材料和教学活动。最终帮助学生提升英语学习效果。

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本文章转载自公众号:yixue171

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